환Q이야기4 - 역사교육의 목적

환Q가 말했다.

"도저히 참을 수 없어서 다시 왔다. 국사 교육이라는 게 말이야. 잘 들어. 사대주의와 식민주의와 왜색주의, 반도사관에 얼룩진 우리 민족의 올바른 역사를 찾아서 우리 후손에게는 긍지를 가진 떳떳한 국민으로 세계에 웅비할 수 있는 그런 걸 우리 후손에게 가르치려는 게 국사 교육의 목적이야!"
"너, 지난 번에 말해준 책은 읽었냐?"
"훗, 식민사학도가 권해주는 책 따위를 읽을 줄 알았다면 날 잘못 본 거지."

그래서 말해주었다.

"국사 교과서에 사대주의와 식민주의 기타등등이 들어있다고 생각하는 건 네 망상일 뿐이고. 역사라는 건 증거와 합리적인 추론에 의해서 진행되는 것으로..."
"아, 시끄러! 너 진짜, 왜 그렇게 박하게 굴어?"
"뭐?"
"왜 그렇게 따지는 거냐고. 우리 게 좋다는데 왜 자꾸 따져? 우리한테 안 좋은 이야기를 왜 남겨두냐고! 내가 예를 들어줄 테니까 잘 들어봐. 어떤 놈이 집에 들어와서 어머니를 강간했어. 그래서 아들이 쫓아가서 그놈을 잡았어. 그러자 마을에서 효자 났다고 비석을 세웠다 이거야. 어머니 강간범 체포 기념비! 그런 거 없으면 잊어버릴텐데 왜 그런 걸 세워서 어머니를 만대에 창피하게 만드느냐 이거야!"
"그러니까 우리한테 안 좋은 건 없애버리자고?"

그 말에 환Q도 조금은 양심이 돌아왔던 모양이다.

"흠흠, 없애자는 게 아니라, 그런 건 전문가들이나 공부하고 애들한테는 알릴 필요가 없다, 이런 말이지."
"그러니까 너는 국사를 암기 과목으로 알고 있는 거지?"
"뭐? 그건 또 뭔 소리야?"

그래서 말해주었다.

"역사라는 건 여러 사실들을 모아서 합리적인 추론을 하는 학문이야. 위에서 정해준 걸 들들들 외워서 '우리 민족은 위대했노라'라는 노래를 부르는 학문이 아니라고. 너희는 역사학자들이 해석하는 방법이 마음에 들지 않아서 식민사관이라 부르잖아."
"그렇지! 이제 뭘 좀 아는군."
"아는 것 같은 소리 한다. 합리적인 추론이라는 건 뭔가하면, 비판적 능력을 기른다는 이야기야."
"쓸 데 없는 소리! 그런 건 역사학자나 아니 최소한 대학생이 되어서 자기 전공을 알 때나 할 수 있는 말이지! 중고등학생한테 그런 건 물리라고. 이상론에 불과해."
"그러니까 암기과목?"

환Q는 성질을 부렸다.

"아놔, 자꾸 엉뚱한 소리 하지 말라고. 논점 이탈이야! 우리 민족의 위대함을 가르치는게 왜 나쁜지나 이야기해!"
"그러려면 '위대함'이 무엇인지를 따져야 하겠지. 하지만 그보다 먼저 이야기해야 하는 게 있어."
"아놔, 또 논점이탈. 하여간 이것들은..."

그러거나 말거나 말해주었다.

"중고등학생들에게 사료를 가지고 추론하는 방법을 가르치기는 쉽지 않지. 하지만 역사를 공부한다는 것이 꼭 그렇게 해야하는 건 아니야. 더 중요한 것은 이미 말한 것처럼 비판적 능력을 기르는 거지. 역사를 알면 사회 현상을 비판적으로 볼 수 있게 되는 거야."
"그게 뭔 말이야?"
"좀 쉽게 말해보자. 학교에서 교육을 하는 이유는 장래 국가와 사회를 짊어질 사람을 만들어내는 데 있겠지?"
"당연하지. 그러니까 투철한 민족의식을 가진..."
"그건 됐고. 그런 사람은 그냥 지식을 암기하는 걸로는 만들 수 없어. 자기 스스로 생각하는 사람이 되어야 가능하겠지?"
"그, 그렇지. 어째 또 말리는 기분인데..."
"니 기분 따위는 접어둬. 역사를 공부하면 이런 스스로 생각하는 능력을 기르는데 아주 좋아. 어떤 사건의 인과 관계를 따져보게 되고 사회에 어떤 일이 발생했을 때 그것이 어떤 파문을 일으키는지 고찰하게 됨으로써 문제해결능력을 가지게 된다 이거야."
"문제해결능력?"
"어떤 문제에 부딪쳤을 때, 어떤 방식을 사용했는가를 사례를 통해 고찰하게 되니까 문제해결능력이 배양되어서 미래에 대한 전망도 가질 수 있게 되지. 이렇게 되면 지식을 힘으로 바꿀 수 있게 되는 거야."

환Q가 말했다.

"그러니까 올바른 민족의식의 함양이 중요하잖아! 결국은 내 이야기구만, 뭐."

그래서 말해주었다.

"올바른 민족의식이라는 게 뭘까? 역사를 배워서 아이들은 자신들이 단지 하나의 개체가 아니라 시간과 공간이라는 세계 속의 일원이라는 걸 알게 되지. 자신의 삶이 사회에 의해서 영향을 받는다는 사실과 자기 자신도 사회에 영향을 준다는 것을 깨닫게 되는 거야. 이것을 '역사의식'이라는 말로 불러. 역사교육의 중요한 목적이라 할 수 있지."
"역사의식?"
"이 말도 너무 어렵냐? 능동적이고 주체적인 존재로서 역사적 자아를 자각하는 것을 가리키는 말이야."
"뜬구름 잡는 이야기만 할 거냐?"
"뜬구름 잡는 이야기가 아니야. 너희 말대로 진실을 적당히 감추고 너희가 재단하여서 비판을 허용하지 않는 '위대한 역사'를 가르치게 되면 그건 역사교육이 아니라는 거지."
"그럼 그게 뭔데?"

그래서 말해주었다.

"그건 세뇌야."
"아주 막말을 하는군. 너희가 하는 게 세뇌야! 이 XX야! 아주 XX하고 XX한 XX! 각오해! 넌 XX하고 XX해서 XX해야 하니까!"

환Q가 자리를 박차고 나가버렸다. 그러나 성질이 가라앉으면 또 돌아올 것이다.







환Q가 읽을 리는 없겠지만 위의 내용 중에는 아래 책이 참조된 부분이 있다. 정가 4900원 밖에 하지 않음...

역사왜곡과 우리의 역사교육 - 김한종 지음/책세상