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환Q이야기4 - 역사교육의 목적

환Q가 말했다."도저히 참을 수 없어서 다시 왔다. 국사 교육이라는 게 말이야. 잘 들어. 사대주의와 식민주의와 왜색주의, 반도사관에 얼룩진 우리 민족의 올바른 역사를 찾아서 우리 후손에게는 긍지를 가진 떳떳한 국민으로 세계에 웅비할 수 있는 그런 걸 우리 후손에게 가르치려는 게 국사 교육의 목적이야!""너, 지난 번에 말해준 책은 읽었냐?""훗, 식민...

환Q이야기3 - 위대한 민족

환Q가 말했다."지엽적인 문제가 아니라 본질을 가지고 이야기하자. 역사를 배우는 것은 민족의 얼을 되찾고 세계만방에 우리 민족의 긍지를 심기 위해서 참된 역사를 발견하고자 하는 것이다. 그런데 너는 왜 허구한 날 우리 위대한 선조 이야기만 나오면 까고 지랄이냐?""내가?""역사를 왜 배우느냐? 오늘의 거울로 삼기 위해서 배우는 거야. 그런데 니들이 하는...

환Q이야기2 - 역사는 승자의 기록

환Q가 말했다."지난 번에는 내가 준비가 다소 부족해서 당하고 말았다.""그래서?""역사는 강자의 기록이라기보다는 승자의 기록이지. 는 승자였던 신라가 말살한 기록을 가지고 만들어졌고, 는 승자였던 조선이 만들었다는 것. 이 점은 너도 지난 번에 인정한 거니까 딴 소리 못하겠지?""그래서?""그래서는 무슨 그래서! 성의있게 대답 못 해? 그러니까 역사는...

역사를 제대로 공부한 사람...

요새 국민대 박종기 교수의 을 읽고 있습니다. 인상적인 구절이 있어서 옮겨놓습니다.역사를 제대로 공부한 사람들은 한 인간을 보더라도 섣부르게 판단하지 않습니다. 먼저 그 사람의 입장에서 이해하고, 한편으로 다른 사람과 비교해서 그 사람의 입장을 헤아려야 한 인간에 대한 온전한 평가가 나올 수 있기 때문입니다. 추체험追體驗이라는 용어가 있습니다. 이는 내...

환Q 이야기 - 역사는 강자의 기록

환Q가 말했다."역사란 말이야. 강자의 기록인 거라고.""그래서?""그러니까 역사란 건 강자가 자기 마음대로 쓴 거라고.""그래서?""그러니까 믿을 수가 없는 거라고."그래서 말해주었다."너 혹시 역사학자가 뭐하는 사람인지는 아니?""흥! 썩어빠진 식민사학자!""있잖아. 그 사람들은 밥 먹고 역사 공부만 한 사람들이거든.""강자의 기록 따위나 믿는 놈들...

유사역사학 역사관의 뿌리

그는 또한 신라 왕조가 아니라 고구려와 고려 왕조에 민족적 정통성을 부여하는 방식으로 한국사를 제시하려 노력했다. 그는 신라가 민족의 영역 안에 외세를 끌어들임으로써 한국의 민족적 단일성을 파괴했다고 비난하고 고려가 그 영역을 회복했다고 찬양했다. 그는 마찬가지로 조선 왕조의 양반계급이 중국을 숭배하고 한국인들 사이에 소중화 의식을 만들었다고 비판했다....

왜 사람들은 유사역사학에 빠져드는가?

1. 유사역사학이란 무엇인가? 유사역사학이란 역사학의 방법론을 사용하는 것처럼 위장하고, 자신들의 주장을 입증하기 위해 비과학적, 비논리적, 비역사학적 주장을 하는 비정상적인 믿음을 가리키는 용어입니다. 뒤에 "학學"이라는 말이 붙었다고 이것을 학문이라 생각하면 안 됩니다. 영어로는 Pseudohistory라고 쓰며, 종종 "사이비 역사학"이라고 번역됩...

역사를 읽으며 성공과 실패를 헤아린다

천하의 일이란 대저 8~9할이 요행[幸]으로 이루어진다. 사서史書를 보면 고금을 막론하고 성패成敗와 이둔利鈍이 그 시기의 우연에 따른 경우가 많고, 심지어 선한 쪽과 악한 쪽, 현명한 자와 어리석은 자에 대해서도 그 실상을 반드시 알아낸다고는 볼 수 없다.옛날 사서를 편력하여 상고하고 여러 서적을 방증旁證하여 이리저리 참작하고 비교해 보니, 오로지 한 ...

왜 일제강점기라 부르는가?

국사교과서에도 일본의 한반도 지배 기간을 가리키는 용어로 <일제강점기>라고 쓰고 있습니다. 이 용어는 대체 무엇을 의미하는 것일까요?역사에서 어떤 시기를 가리키는 용어는 용어 그 자체가 역사학자들에 의해서 "해석"된 것입니다. 가령 유명한 <중세>나 <르네상스>와 같은 용어도 당대에 불려졌던 용어가 아니라 후대의 해석에 ...

권력과 역사 서술

근현대사 교과서의 문제는 국가 권력이 역사 편찬에 지나치게 개입해선 안 된다는 것인데 이 점을 영원히 이해 못 하는 사람들이 있다는 점은 안타까운 일이다. 그것은 아마도 너무 오래도록 국정교과서 체제에 길이 든 탓일지도 모른다. 또는 저 "지나치게"에 대한 "해석" 문제일 수도 있겠다. 슈타인호프님이 잘 보여주고 있듯이 교과서에도 다양한 오류들이 보이게...
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